Мир искусства настолько многообразен, что его трудно определить одним словом. Несомненно, только то, что искусство будит душу, создает нас самих, не позволяет остаться равнодушными. Искусство воспитывает. С каких позиций рассматривается наше современное искусство: доступное для самых широких масс? Что оно несет - разложение или созидание?

Во все времена искусство рассматривалось мудрецами как основа основ сохранения и организации общественной жизни.

Музыкой исцеляли человека. Пифагор, который больше известен как математик и астроном, провозгласил музыку особым искусством, даром богов, силой, которая очищает, облагораживает душу человека. Он считал, что звуки родственны чувствам и потому рождают в душе отклик.

Роскошными гобеленами оздоравливали психическую атмосферу сумрачных залов средневековых замков. Дивными ароматами пробуждали в душах возвышенные переживания.

В связи с кризисом, который разразился в наших головах и душах, сегодня наблюдается преимущественно, интерес к развлекательной стороне в искусстве, сопровождающийся поверхностным восприятием, непониманием условности и специфики образного языка искусства.

При восприятии произведенной живописи внимание фокусируется лишь на внешнем правдоподобии и на сюжете, а в музыке - это чаще всего "дешевая" эстрада и "рок", удовлетворяющие лишь самый невзыскательный вкус. Искусство становится подстать спортивным соревнованиям - демонстрацией силы, ловкости и борьбы за получение призовых мест. Мы перестаем слышать живые голоса. И если человека не научить видеть, чувствовать и понимать прекрасное, как бы за деревьями не увидеть леса, то искусство может и не выполнить до конца своей миссии источника духовного богатства. И это будет нашей бедой, виноваты в которой мы сами.

Уместно напомнить, что подлинная культура тяготеет к постоянству, традиции, она консервативна, но в благородном смысле этого слова, ибо аккумулирует в себе все лучшее, что создает народ. Приобщаясь к духовным богатствам и постигая их, развиваешь и собственную душу, а это тот фундамент, без которого самые блестящие способности вырождаются в обескровленную технику. Ибо настоящее искусство тяготеет не столько к образованию, сколько к воспитанию, к умению ощутить, почувствовать, пережить.

Хочется рассказать об одном событии в культурной жизни Самары, которое, на мой взгляд, воспитывает, исцеляет, облагораживает. Это региональная выставка молодых дарований - "Жигулевская палитра - 2000", география присланных работ которой уже перешла границы региональной и становится все более Всероссийской.

Организатором этой выставки, располагающейся в здании Самарского художественного музея, уже пятый год является методический кабинет по учебным заведениям искусств и культуры при управлении культуры Администрации Самарской области, возглавляемый И. Н. Мироновой.

Юные художники, реализуют в своем творчестве себя, показывают нам свое видение эпохи, в которой мы живем. Они рисуют и размышляют над тем, каким будет их ДОМ XXI века, но не остаются в стороне и от истории, возвращаясь к культурным корням своей малой и большой родины.

Изображая в своих работах храмы, стоящие во всей красе или "умирающие" в разрухе, дети, как бы напоминают нам, зрителям, что это не только памятники культуры, но, прежде всего, твердыня и убежище духа, хранилище духовной и культурной памяти.

Обращаясь к теме христианства, дети интуитивно чувствуют, что именно здесь заложен первоисточник художественных исканий, яркость и сила чувств.

Военные баталии и тема Войны - это тема силы духа, патриотизма, решимости, терпения и выносливости нашего многострадального народа. Недаром в 1813 году, когда русские полки, разбив французов, продолжили свое освободительное шествие, маршал Наполеона Бернадот говорил своим воинам: "Подражайте русским. Для них нет ничего невозможного".

Дети любят свой край, где живут сегодня. А любовь изобретательна. Потому зритель видит разнообразную палитру настроений и сюжетов нашей современной жизни.

Ценность этой выставки в том, что она отличается от прочих ярким светом внутреннего мира, идущим от детского сердца, и красноречиво свидетельствует об огромных возможностях наших детей, обладающих даром художественного видения. Своей творческой фантазией юные художники расширяют и дополняют свою и нашу далеко неполную и несовершенную жизнь, ограниченную в чувствах и поступках. Они заставляют своим творчеством переживать и размышлять, а это и есть главное назначение искусства.